LA FOTOGRAFIA

 

El ser humano ha aprovechado al máximo los aportes de la ciencia y la tecnología En muchas artes, éstos han sido herramientas fundamentales para la expresión artística y su difusión. 

LA FOTOGRAFÍA Y EL CINE 

La fotografía es el procedimiento mediante el cual se captan imágenes fijas. Existe la fotografía tradicional, en la que las imágenes se fijan en un papel, a través de un proceso químico, y la fotografía digital. Este procedimiento es el antecedente directo del cine, ya que al agrupar una secuencia de imágenes y pasarlas a gran velocidad, se produce la ilusión de movimiento, propio del cine. 

LA TELEVISIÓN Y EL VIDEO 

La televisión es un medio de comunicación audiovisual masivo. A través de ella obtenemos información del mundo de forma inmediata y, además, nos divertimos y educamos. Se fundamenta en video, que es un sistema usado para grabar y reproducir imagen y sonidos. Existen múltiples modelos de cámaras de video: portátiles, profesionales, webcams, cámaras de teléfonos celulares, entre otros. 

LA INFORMÁTICA 

La llegada de Internet ha significado un cambio muy importante en las comunicaciones y en la posibilidad de estar siempre informados. La rapidez en el acceso a los contenidos nos permite estar constantemente actualizados con todo lo que sucede en el mundo. Por ello, ha sido determinante para la difusión de la información sobre tendencias artísticas pasadas y presentes, y sobre artistas y obras plásticas en general. 

Algunas instituciones relacionadas con el arte y la cultura informan sobre sus colecciones y horarios de visita en su página web.

LOS NUEVOS MATERIALES 

De la misma forma que observamos avances en áreas como. la medicina y la química, también los hay en las artes. Estos se presentan a través de los nuevos procesos, técnicas y materiales que el artista usa para producir sus obras. Por ejemplo, en la escultura y la arquitectura, algunos de los materiales usados eran la madera, la arcilla y la piedra, pero a través del tiempo se han ido agregando materiales como el vidrio, el plástico, el acero y el concreto armado, entre otros. 

 

1.- Respondo. ¿Qué es la fotografía?. 

2.-Explico los usos que tienen la televisión y el video. 

3.-Opino sobre la manera en que la informática ha beneficiado al arte en general. 

4.-Imagino y escribo cómo serán los materiales que usarán los artistas dentro de muchos años.

Realiza una composición artística en forma de collage de tus programas favoritos de tv y afines.

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MINIMO COMUN MILTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR.

 

NÚMEROS PRIMOS:

Son todos aquellos números cuyos únicos divisores son la unidad y el mismo. Ejemplo:

2,3,5,11,13,17,19,23,29,31,37...

NÚMEROS COMPUESTOS:

Son aquellos que tienen, además de la unidad y a ellos mismos, más de dos divisores. Por ejemplo: 12 es compuesto porque es divisible entre 2.3.4 y6.

MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO NATURAL

Se llaman múltiplos de un número a todos los números que resultan de la multiplicación de ese número con cada uno de los naturales.

Ejemplo: son múltiplos del número 2 el 4,6,8,10,12,14,16,18,20,22 y muchos más, los múltiplos son infinitos, como son infinitos los números naturales.

  

Al observar la serie de los múltiplos de 2 se encuentra que todos son números pares, generalizando se puede decir que: todo número par es múltiplo de 2.

Los números 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,.... son múltiplos de 3; observa que al sumar las cifras de los números 12, 15, 18, 21 se obtiene el número 3 o un múltiplo de 3:

 

 

DIVISORES DE UN NÚMERO NATURAL

Como todo número tiene sus múltiplos así también tienen sus divisores es decir otros números que lo dividen exactamente. Los divisores de un número son los que dividen a éste en forma exacta.

•El uno es divisor de todos los números.

•Todo número es divisor de sí mismo.

Para determinar los divisores de un número, se buscan todos los números que lo dividen en forma exacta, es decir, el resto debe ser cero.

Algunos ejemplos:

Divisores de 20: 1, 2, 4, 5, 10,

Divisores de 35: 1, 5, 7, 35

Divisores de 66: 1, 2, 3, 6, 11, 22, 33, 66

 

 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es divisible por otro sin necesidad de realizar la división.

Aunque pueden buscarse criterios para todos los números, sólo expondremos los más comunes:

DESCOMPOSICION DE NÚMEROS EN FACTORES PRIMOS:

Vamos a descomponer un numero en el producto de otros números que tengan como condición la de ser primos.

Para descomponer un número en sus factores primos debes seguir este

•Traza una línea vertical procedimiento y coloca el número a descomponer en la parte superior izquierda. 

•Divide el número entre el menor número primo que sea posible: 2, 3, 5... (puedes aplicar los criterios de divisibilidad para saber si la división será exacta o no) Coloca el divisor (el número primo) en la parte superior derecha y el cociente debajo del primer número.

•Repite el proceso hasta llegar a un cociente igual a I (uno), con lo que la des composición habrá terminado.

•El número que se descompone en sus factores primos debe ser igual al producto de todos los divisores resultantes.

Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 24:

Los números que están a la izquierda de la línea, son los cocientes parciales y los de la derecha, son los factores primos.

Recuerda que siempre debes comenzar por el menor número primo por el cual, el número que te están preguntando, sea divisible.

Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 60:

 

Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 180:

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

El mínimo común múltiplo de 2 o más números es el múltiplo que sea común para esos números y además es el más bajo. Por ejemplo, vamos a verlo con el 3 y el 9:

Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 ….

Múltiplos de 9: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 ….

Vemos que tienen en común como múltiplos el 9, el 18, el 27… El más pequeño de todos ellos es el 9, por tanto, ese será el mínimo común múltiplo de 3 y 9.

CÓMO SE CALCULA EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

El método para calcular el mínimo común múltiplo más directamente es el siguiente:

1 – Se descomponen los números en factores primos.

2- Se seleccionan todos los factores que aparezcan al descomponer los números, comunes y no comunes, elevados al mayor exponente.

3 – Se multiplican los factores elegidos (con el exponente elegido para cada uno) y el resultado será el mínimo común múltiplo.

¿CUÁNDO SE UTILIZA EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Te preguntarás: ¿Y qué aplicaciones tiene el mínimo común múltiplo?¿Cuando lo voy a utilizar?

Pues el m.c.m. se utiliza sobre todo para calcular el común denominador, cuando tienes que sumar o restar fracciones con distinto denominador.

En la resolución de problemas, sabrás que tienes que utilizar el mcm cuando en el problema te pidan calcular una cantidad mayor a los datos que te da el problema y además te digan que esa cantidad debe ser la mínima.

Por ejemplo:

Dos amigos juegan a calcular distancias con los pies. El pie de uno mide 25 cm y el del otro 30 cm ¿Cuál es la distancia mínima que pueden calcular los dos?

En este caso, la distancia a calcular es mayor que la medida de los pies. Uno calcula la distancia sumando de 25 en 25 y el otro de 30 en 30. Nos preguntan cuál es la mínima distancia que pueden calcular los dos.

Por tanto, para resolver este problema hay que aplicar el m.c.m..

Ejercicio resuelto 1

Vamos a calcular el mínimo común múltiplo de 3 y 9, que se escribe así:

m.c.m. (3 y 9)

1 – Primero descomponemos los números. El 3 no hace falta, ya que es primo.

Por tanto descomponemos el 9:

2 – Después elegimos los factores. Escribimos 3 y 9 pero descompuestos en factores primos:

3 = 3

9 = 3²

Como único factor tenemos el 3.

El máximo exponente al que está elevado es a 2.

Por tanto, se queda como 3².

Por último, realizamos la potencia:

Veamos otro ejemplo algo más complicado. Hallar el mínimo común múltiplo de 6, 12 y 30.

Primero, descomponemos en factores primos:

Ahora elegimos los factores:

Tenemos el 2, el 3 y el 5.

El mayor exponente que aparece para el 2 es a 2. El 3 y 5 están elevados a 1.

Por tanto, elegimos 2² 3 y 5.

En el último paso, volvemos a realizar las potencias y multiplicamos:

EL MAXIMO COMUN DIVISOR

El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores que tienen en común dichos números.

El m.c.d. nos permite resolver algunos problemas. Por ejemplo, para cortar listones de madera 8cm y12 cm, en listones más pequeños del mismo tamaño sin que sobre ni falte ninguno, hacemos los siguiente:

 

1.-En cuantas cajas se podrían empaquetar los lápices de la fotografía para que queden la misma cantidad de lápices?.

2.-¿Cuál sería la forma más justa de repartir los lápices?.

3.-¿Conoces algunos criterios de divisibilidad que se podrían aplicar? Menciónalos.

4.-Explica con tus propias palabras que son números primos y los números compuestos.

5.-El numero de la cantidad de lápices. ¿es primo o compuesto?.

6.-Explica cada uno de los siguiente criterios de divisibilidad.

a)Divisibilidad entre 2.

b)Divisibilidad entre 3.

c)Divisibilidad entre 5.

d)Divisibilidad entre 6. 

e)Divisibilidad entre 9-

f)Divisibilidad entre10.

7.-Explica que son los múltiplos y los divisores de un número y da ejemplos.

 

1.-Completa la siguiente tabla señalando cuales criterios de divisibilidad se aplican en las siguientes cantidades

2.-Realiza los siguiente ejercicios:

a) Determina siete múltiplos de 6 partiendo de 12 

b) Escribe cinco múltiplos de 6.

c) Determina siete múltiplo de 11 partiendo de 33.

3.-Determina los divisores de los siguientes números naturales.

a) 54                                   

b) 112                                

c) 236                                 

d) 24                                    

e) 58

f) 81

g) 145

h) 88

4.- clasifica los siguientes números en primos y compuestos:

a) 9                          

b) 63                       

c) 11                     

d) 49

e) 45                        

f) 93

5.- Determina el MCD de las siguiente cantidades:

a) 24 y 36

b) 56 y 49

c) 12 y 60

6.- calcula el m.c.m de: 

a) 21,9 y 15

b) 8,32 y 24

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El impacto ambiental.

 

El impacto ambiental es un cambio o una alteración en el medio ambiente, siendo debido a la actividad y a la intervención humana. Este impacto puede ser positivo o negativo.

El impacto ambiental negativo representa una ruptura en el equilibrio ecológico, causando graves daños y perjuicios en el medio ambiente, así como en la salud de las personas y demás seres vivos. Por ejemplo, la contaminación del aire o de los mares con la basura o el petróleo, la contaminación acústica, las guerras, los desechos de la energía radioactiva, entre otros.

Un impacto ambiental positivo es el resultado de una regla, una norma o medida que es beneficiosa para el medio ambiente. La restauración o la recuperación de los ríos y de los bosques tienen un impacto ambiental positivo. La construcción de una presa también puede tener un impacto positivo en la fauna y en la flora de una región determinada.

Tipos de Impactos Ambientales

En base al tiempo que dura el efecto de un impacto ambiental en un lugar determinado, existen una clasificación de cuatro tipos diferentes de impacto ambiental:

•Persistente, que tiene influencia a largo plazo.

•Temporal, que durante un tiempo determinado no tiene unas consecuencias graves, y, por tanto, el medio ambiente se puede recuperar relativamente rápido.

•Reversible, que puede recuperarse el medio ambiente de los daños sufridos, en un tiempo más o menos corto.

•Irreversible, que tiene tanta gravedad y trascendencia que impide por completo que el medio ambiente pueda recuperarse de los daños que el impacto ambiental ha causado.

Causas del impacto ambiental

El impacto ambiental puede ser causado o inducido por una acción o conjunto de acciones del ser humano: las actividades humanas, en especial aquellas de producción de bienes y servicios, resultan en alteraciones del medio ambiente, por ejemplo, la construcción de una represa en un río.

La naturaleza: como cuando se producen erupciones de volcanes. Los cambios naturales pueden ser irreversibles (como la formación de montañas), cíclicos (cambios anuales del tiempo) o transitorios (las sequías).

Consecuencias del impacto ambiental

Las consecuencias del impacto ambiental varían dependiendo del grado de alteración del medio ambiente, pero en líneas generales podemos mencionar:

✔Enfermedades para los seres humanos.

✔Contaminación del agua, suelo y aire.

✔Pérdida de la biodiversidad.

✔Desertificación.

✔La capa de ozono se está agotando.

✔Pérdida para la industria turística

Sin embargo, no siempre los impactos ambientales son perjudiciales:

✔Generación de empleo.

✔Estabilidad financiera de las comunidades bajo la influencia del proyecto.

✔Reciclaje y reutilización de recursos.

✔Áreas protegidas.

MATERIAL DE APOYO

 

1.- Explica con tus propias lo que entiendes por impacto ambiental.

2.- Escribe el significado que tiene para ti la frase impacto ambiental positivo.

3.- Escribe lo que es para ti un impacto ambiental negativo.

4.- Nombra dos ejemplos de impactos ambientales positivos e impacto ambientales negativos. Elabora luego un dibujo en el que se aprecien esos tipos de impactos ambientales.

5.- Observa las siguientes imágenes y luego responde las preguntas que se formulan.

 

a)¿Qué actividades humanas afectaron estos ambientes?.

b)¿Cómo afecto estas actividades al ambiente?.

c)¿Cómo crees tú se podría evitar o reducir estos tipos de impactos ambientales?.

 

1.Escoge un ejemplo de impacto ambiental negativo y elabora un folleto informativo o tríptico sobre el mismo y en uno de sus puntos de exposición explica un tipo de impacto positivo que podría reducir o mejorar el impacto seleccionado por tí y los ¿por qué?.

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Las Fuentes de la Historia.

La Historia

Es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Es decir, los hechos históricos del pasado en el que los hombres son participes. con el objetivo de poder dar explicación a la situación actual, es decir, el presente.

Uno de los métodos más utilizados por los historiadores es buscar las causas, es decir, intentar comprender por qué sucedieron los acontecimientos. Además, también analizan las consecuencias de los mismos, así como las cosas que se modificaron, las que desaparecieron y las que permanecen.

Las fuentes de la historia

Las fuentes históricas son todos aquellos registros utilizados por los historiadores para realizar y fundamentar sus investigaciones. Comprenden los testimonios (escritos, orales, materiales) que permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia.

Hay muchos elementos que se pueden considerar fuentes históricas, entre ellos destacan los descubrimientos arqueológicos, las pinturas, los mapas y las leyes; esos registros son esenciales para comprender las características políticas y sociales de las distintas épocas.

Tipos de fuentes históricas

En cuanto a su división generalmente se habla de dos clases de fuentes, aunque en algunas ocasiones se menciona una tercera.

Primarias: Son los documentos, testimonios u objetos originales que le permiten al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un intermediario (traducción, paleografía, edición, ente otros), pues se corre el riesgo de partir de una interpretación, o segunda lectura. Generalmente las fuentes primarias pertenecen al mismo período histórico que se esté investigando, pero no necesariamente. 

Secundarias: Son los resultados concretos de la utilización de las fuentes primarias, es decir, libros, ensayos, artículos, biografías, monografías, entre otros. Este tipo de fuentes no son de poco valor, pues son el producto de años de investigación histórica. Y para la mayoría de las personas, es la única posibilidad que tienen para conocer sobre temas históricos.

Terciarias: Es la menos común, y mucha gente ni la incluye en los tipos de fuentes históricas. Son las guías que permiten acceder a las fuentes secundarias.

Ejemplos de fuentes históricas primarias

Algunos ejemplos de fuentes históricas primarias son las siguientes:

•Libros: Los libros que podemos incluir entre las fuentes primarias son todos aquellos que son una primera edición.

•Restos humanos: Ya sean restos de acciones humanas como las que podemos encontrar en los yacimientos arqueológicos de la prehistoria, o restos de infraestructuras creadas por los seres humanos como monumentos o edificios de relevancia.

•Orales: Todas las fuentes orales de personas que han vivido una serie de hechos se pueden considerar fuentes primarias. Pudiendo ser tanto grabaciones de estas personas, como transcripciones de entrevistas hechas a personas que vivieron un evento.

•Publicaciones: Distintos tipos de publicaciones como pueden ser investigaciones o tesis que fueron publicadas en la época, es decir, primeras ediciones de estas publicaciones.

•Material audiovisual: se refiere a toda aquella grabación de audio o visual que muestra los hechos tal y como fueron mediante las imágenes del momento histórico.

Ejemplos de las fuentes secundarias de la historia

Algunos ejemplos de este tipo de fuentes son los siguientes:

•Biografías: Las biografías son resúmenes de las vidas de una cierta persona, siendo por lo tanto un trabajo basado en una gran cantidad de fuentes primarias.

•Enciclopedia: Las enciclopedias son textos de consulta que contienen una gran cantidad de información proveniente de las fuentes primarias.

•Crítica literaria: El análisis literario o reseña de una obra se puede considerar como una fuente secundaria, ya que realiza un estudio de una fuente primaria como puede ser un libro o una novela.

•Tratados de arte: Unas obras que incluyen un compendio de varias obras de arte, analizándolas y enumerándolas.

•Artículos de investigación: Todas las investigaciones y teorías realizadas a partir de las fuentes primarias, y cuya intención es recopilar información o buscar nuevos datos son consideradas fuentes secundarias. 

Las fechas históricas

Las fechas en la historia se utiliza para señalar, junto a la indicación de hora, la existencia, el comienzo o la finalización de un determinado evento temporal o, dependiendo del contexto, un periodo de tiempo en el que transcurrió algo de importancia histórica. Los historiadores necesitan conocer las fechas, años y milenios para ubicarse en el tiempo en que sucedieron las cosas.

Las líneas del tiempo

Todos los hechos importantes de las personas, ciudades o países se pueden organizar y graficar en una línea del tiempo.

Las líneas del tiempo son una herramienta visual que nos permite ordenar y explicar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo largo de un período, por lo cual son muy útiles como recurso pedagógico.

Pasos para realizar una línea de tiempo

Para hacer una línea de tiempo de forma correcta es imprescindible seguir algunos pasos:

•Seleccionar un tema.

•Seleccionar el período que se desea representar: este período puede ser un día específico, un año, una década, un siglo, lo importante es que en la línea de tiempo aparezca claramente el inicio y el fin del evento que va a analizar.

•Escoger los aspectos o hechos más relevantes.

•Usar una medida de tiempo: en una línea de tiempo las secciones que dividen cada período deben tener la misma medida. Por ejemplo, si se va a hacer una representación de los hechos más importantes del año, la línea del tiempo puede estar divida en meses. Si es un período histórico, puede estar dividida en décadas o siglos.

•La información que da contexto a la línea de tiempo debe ser breve y concreta: por ejemplo, año y título del acontecimiento.

•Si la línea de tiempo es horizontal, los hitos o sucesos comienzan a trazarse de izquierda a derecha. Si es una línea vertical, de arriba hacia abajo.

MATERIAL DE APOYO

 

Después de leer el tema, responde las siguientes preguntas:

1.¿Qué entiendes por historia?.

2.¿Cómo se clasifican las fuentes de la historia?.

3.Nombra tres ejemplos de los tipos de fuentes históricas.

4.¿Qué elementos pueden considerarse fuentes históricas?.

5.¿Qué le permiten las fuentes históricas al historiador?.

6.¿Qué es una línea del tiempo y cuál es su utilidad?.

7.¿Por qué son importantes para los historiadores las fechas en que sucedieron algunos hechos?.

1.-Elabora un cuadro sinóptico ilustrado de las fuentes de la historia.

2.-Elabora una línea del tiempo de la historia de las redes sociales.

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Las Técnicas de Registro de información.

 

Hace muchísimos años el hombre se sentía solo. Contemplaba el Sol, la Luna y las estrellas, buscaba respuesta para sus preguntas. Pero un día pensó que no podía quedarse con esas respuestas. Necesitaba comunicar a otras personas sus descubrimientos, angustias, alegrías y sueños. Trazó dibujos en las cuevas e hizo jeroglifos hasta que concibió el alfabeto. Él comprendió el valor de compartir su mundo. Aún más: razonó que lo escrito perduraría en el tiempo, que lo hablado se lo llevaría el viento.

¿Te das cuenta, Isabella, del valor de tu escritura? __dijo la maestra.

_Vamos a escribir; amigo—dijo Isabella. ¬-Nadie volverá a estar solo mientras yo tenga algo que escribir.

¿te gusta parafrasear cuentos? ¿sabes lo que es resumir? ¿Qué te gusta escribir? ¿Emites algunos argumentos cuando discutes?

La escritura es un acto de comunicación, pues escribes para otras personas. Es precisos hacerlo en forma clara y sencilla. No debe presentarse a confusiones. Es necesario que tengas un propósito para escribir: pregúntate: ¿Qué deseo escribir? ¿Cuáles efectos quieres lograr? ¿Cómo lo voy hacer?

Las Técnicas de registro de información: son técnicas de investigación que utilizamos para organizar y clasificar las ideas más importantes de las fuentes que consultamos para realizar un trabajo.

Existen diversas técnicas que nos permiten registrar y organizar toda la información son los siguientes: el subrayado, la toma de notas y el resumen.

El Subrayado

Es una técnica que consiste resaltar las ideas más importantes del texto, empleando para ello una o más líneas horizontales que se colocan por debajo de algunas partes de un texto. Esta técnica es importante porque nos ayuda a fijar la atención. Favorece el estudio antiguo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. Se incrementa el sentido crítico de la lectura por que se destaca lo esencial de lo secundario.

¿Cómo aplicar la técnica del subrayado?

1.-Al realizar una primera lectura del texto y tener una idea del contenido antes de subrayar.

2.-Realizar una segunda lectura y subrayar lo que te interese.

Si se quiere destacar otro aspecto en el mismo texto debes diferenciar el subrayado empleado colores diferentes:

a)Subrayar un párrafo a la vez.

b)Procura que lo subrayado tenga sentido por sí mismo para cuando revises lo escrito puedas leer únicamente lo resaltado.

3.-Si quieres resaltar un párrafo en lugar de resaltarlo línea por línea traza una línea vertical a lo largo del mismo.

Toma de Notas

Es una técnica de estudio que consiste en resumir una información para trabajos escritos o exposiciones a través de notas breves y organizadas de las ideas más importantes de una fuente de información, generalmente oral.

El Resumen 

Es una técnica de estudio que consiste en reducir un texto, expresando con las mismas palabras del autor las ideas principales vinculándolas unas con otras, sin perder la claridad expositiva. Se utilizan para saber de qué trata un trabajo en particular sin tener que leerlo completo. Pueden ser informativos, explican el propósito, método y resultados de la investigación; o descriptivos, que proveen una descripción sobre el tema de trabajo sin extenderse en el contenido.

La Organización de la Información

Para registrar la información de una investigación, se necesita organizarla. Esto consiste en seleccionar y ordenar los datos más importantes en fichas o esquemas como los mapas conceptuales, mentales, cuadros sinópticos y en los diagramas de Venn. 

Las fichas

Se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de fuentes bibliográficas (como libros, revistas y periódicos) o no bibliográficas. Tradicionalmente las fichas eran tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños, pero a partir de finales del siglo XX se empezaron a usar bases de datos y otros soportes electrónicos para almacenar la información.

Las fichas contienen los datos de identificación de las obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros. 

El fichero o archivo, es un sistema real o virtual de organización de la información mediante una clasificación determinada. Existen diversos tipos de fichas.

Las fichas Hemerográficas: En estas fichas, se registran datos de un periódico o revista de donde se extrajo alguna información. Para registrar al medio impreso donde fue extraída la información, se anotan los siguientes datos en la ficha:

•Título del periódico o revista (subrayado).

•Años que lleva circulando o tiempo en que se publicó.

•Número de la publicación. (Opcional)

•Ciudad donde fue impreso, seguido del país (en caso de que haya ciudades homónimas en diferentes países).

•Fecha.

Las fichas Bibliográficas: Son las fichas que contiene los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito que es objeto de estudio e investigación. 

Para registrar la identificación del escrito, se colocan los siguientes datos:

• Nombre(s) y apellido(s) del autor. 

• Año de publicación de la obra (entre paréntesis). 

• Título de la obra (subrayado). 

• Número de la edición, abreviado, exceptuando el dato cuando se trata de la primera. 

• Ciudad donde fue impreso, seguido del país.

 • Editorial. 

• Número total de páginas, abreviado. 

Las Fichas Biográficas: Son las fichas que contiene los datos sobre la trayectoria que ha tenido una persona a lo largo de su vida y carrera, al igual que sus logros personales. Este tipo de ficha lleva los siguientes datos: 

•Nombres  apellidos del autor.

•Fecha de nacimiento.

•Estudios realizados y lugar donde los hizo.

•Obras más importantes.

•Temas que estudio y teorías que desarrollo.

•Importancia científica de su época

Las Fichas Textuales: Son aquellas fichas cuyo contenido es la transcripción fiel del texto consultado o parte de él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para que esta no sea confundida con una ficha personal. Debe tener estos datos: 

- El nombre y apellido del autor o de los autores.

- El título de la obra subrayado.

- El número abreviado de la página o páginas. Estos datos se escriben en la parte superior izquierda de la ficha. 

- La nota extraída del texto consultado entre comilla.

El Mapa Conceptual 

Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. 

En estos esquemas los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollen los demás conceptos.

 El Mapa Mental 

Es un diagrama utilizado para representar conceptos o ideas asociadas a un tema en particular y tiene como objetivo sintetizar un texto escrito a la mínima expresión posible, evitando la redundancia y manteniendo las ideas claves, de un tema central, de una manera gráfica y dinámica. Un mapa mental debe contener el menor número de palabras posible, por lo que es importante emplear únicamente palabras o frases clave.

 

El Diagrama de Venn

Es una representación gráfica, normalmente de óvalos o círculos, que nos muestra las características propias y similitudes entre varias ideas, objetos o fenómenos. 

En este diagrama hay tres zonas: Una donde solo hay elementos de A, otra donde solo hay elementos de B, y una tercera donde están los elementos comunes a ambos conjuntos.

 

El Cuadro Sinóptico

También conocido como esquema de llaves. es una sinopsis esquematizada del contenido expuesto es un texto.

En estos esquemas existe una idea clave y, a partir de ella, van surgiendo las demás mediante llaves.

 

MATERIAL DE APOYO

 

1.-¿Qué utilidad tienen las técnicas de registro de información para un investigador?.

2.-Escribe que entiendes tu por registro de la información.

3.-Nombra dos técnicas de registro de información.

4.-¿Qué significado tiene para ti la frase organización de la información?.

5.-Nombra dos técnicas de organización de la información.

 

1.-Investiga la vida y obra de un destacado medico venezolano y elabora una ficha biográfica del mismo.

2.-Selecciona un párrafo de cualquier enciclopedia de un tema de tu preferencia y subraya las ideas principales y secundarias del mismo y luego elabora la ficha bibliográfica del libro donde extrajiste el párrafo.

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